基于深度学习的“空间几何体”微设计

作者：彭红亮; 许泽然

来源：中学数学教学参考, 2021, (10): 63-65.

<正>高考考查空间几何体的题目有低思维层次的,也有高思维层次、多维度的。因此,在复习备考的过程中要进行深度学习,可以选取更为挑战学生空间想象能力、逻辑思维能力、数形结合能力、转化与化归能力的截面问题、折展问题和切接问题作为微专题,实现知识间的多点连通、变式拓展、迁移重构,帮助学生从"学了"到"学会",再到"会学"的境界,培养学生的数学核心素养。1 截面问题截面问题体现了空间问题平面化的"降维"思想,促进学生对空间几何体中点、线、面位置关系的认识,有助于发展学生的空间想象能力和解题能力,培养学生的直观想象、逻辑推理和数学运算等核心素养。