促感知，捋思路——以思维导图指导初中英语高效阅读

作者：葛霞蓉

来源：英语画刊(高级版), 2020, (28): 51.

<正>思维导图是英国学者东尼·博赞根据大脑的思维特点发明的一种发散的、可视的思考工具,之后被广泛应用于课堂教学中。有别于传统的直线记忆,思维导图可以将人们的记忆进行发散性的扩张,并通过不同回路的信息反馈获取全新的知识点,进而促进人们解决有关的问题,并能激发学习者的发散思维与想象空间。结合思维导图,初中英语阅读教学课堂将更加系统明晰,既能帮助学生有条理地实现阅读理解,又能让他们通过思维导图本身表达发自内心的想法与思路。本文笔者将结合案例展开探究。