操作实践，发展学生的数学核心素养

作者：孙淋玉

来源：数学教学通讯, 2021, (16): 73-74.

• 小学数学
• 操作实践
• 核心素养

动手操作实践活动,能有效地引导学生经历数学知识的形成过程,帮助学生累积数学基本活动经验,促进学生感悟数学思想和方法。在小学数学教学中,教师要以数学知识为原点、以数学技能为表征、以数学素养为坐标,引导学生适时操作、适层操作、适度操作。通过动手操作,提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。