化学走出地球——2018年美国国家化学周活动介绍

作者：张芬; 文丰玉^*; **

来源：化学教育 (中英文), 2019, 40(11): 82-87.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2018120033

• 美国国家化学周
• 证据意识
• 化学本质
• 项目学习

简要介绍美国国家化学周的历史发展和活动特点,重点介绍"化学走出地球"实验活动,并对科学阅读、采访未来化学家等活动板块作简要说明。结合本次活动特点,联系我国化学教育实际,得出了几点启示:(1)设计实验,强化证据意识;(2)鼓励实践,加深化学本质理解;(3)构建模型,突出项目学习;(4)协同育人,推进科教结合;(5)强调阅读,关注学科动态;(6)融合科技,培养原子思维。

• 单位
  西华师范大学