“意义先行”的自然拼读绘本教学策略探析

作者：魏茹冰

来源：广东教育(综合版), 2023, (03): 49-50.

<正>“意义先行”，即英语教师在教学时以主题探究引领学生，通过有主题语境的语篇进入学习理解、应用实践、迁移创新等一系列学习活动中分析问题并解决问题，逐渐获得语言知识、语言技能、文化内涵及思维品质的发展。纵观几个版本的英语教材，都有语音或拼读板块的学习，如人教版（新起点）一年级下册就有26个大写字母的认识，三年级有专门的Let’s Spell板块，同样在粤教版（三年级起点）的教材中有Sounds and Words板块。