<正>教学实践时,笔者尝试通过以下四个路径来唤醒学生的审美意识,培养其高尚的审美情趣,努力提高其审美素养。多媒体激趣:唤醒审美意识。新课标在"教学与评价建议"中强调"探索信息化背景下教与学的方式的转变"的重要性,指出"要借助信息化技术优化整合课堂教学"。教师要借助多媒体,让优秀文学作品向数字化转型,为学生创造视听之美。画面、音乐是最直观、最形象的教学手段。笔者在进行《品味诗歌意境美》的教学时,
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