随着2018年全国教育大会的召开，美育成为现代教育发展与追求的新主题。高校不仅要全面提升学生的美术水平，而且要有效提升学生的审美能力，以此实现提升国民审美素养的目的。该文在此背景下展开研究，指出教师在实施美育时应改革与优化教学，针对内地西藏幼师生的文化水平与审美差异，选择适当的美育途径与策略。
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