“双减”背景下构建初中数学智慧课堂的有效尝试

作者：芮文艳

来源：试题与研究, 2023, (18): 7-9.

• “双减”
• 初中教育
• 数学教学
• 智慧课堂

随着社会的发展，各个阶段的教学改革也在加紧进行，数学教学关乎学生的文化素养、基本数理常识、逻辑思维水平，是树立学生文化自信，推动我国文化传承与创新事业不可或缺的部分。而初中阶段作为学生数学思维和数学学习习惯的奠基阶段，教师应该积极适应“双减”政策所带来的教育环境变化，对当前数学教学的状况进行分析，积极探索智慧课堂教学模式，提升初中数学教育成效。本文就以此为研究对象，探讨了“双减”背景下构建初中数学智慧课堂的相关问题，以期为我国初中数学教学事业乃至整个教育行业的发展提供一定的参考。