近年来,随着农村经济的发展,以及家庭教育环境、学校教育环境和社会教育环境的改变等因素的影响,农村小学生的厌学现象日趋普遍。大多农村小学生学习目标不明确,学习态度不端正,这些都严重影响着学校教育质量的提升。本文以西部农村地区甘肃省康县望关小学为例,通过分析小学生厌学的成因,探索改变这一现象的对策,达到改变学生的学习现状,从而有效提高学校教育质量。
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