优化引导策略 提升认知效率

作者：王波

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(12): 56.

<正>在初中物理教学过程中,很多学生对物理规律的认知效率较低。研究他们的学习习惯笔者发现,很多人习惯以记背的方式来学习物理规律,这显然是错误的。因此,初中物理教师要加强引导,提升他们认知物理规律的效率。一、创设情境,诱发认知冲突当学生遇到新知识时,他们首先会采用原有的认