交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究

作者：李晓敏; 夏霜芹

来源：科教文汇, 2023, (13): 110-114.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2023.13.028

• 交互式家庭作业
• 中职护理
• 海姆立克急救法

目的：探讨交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究效果。方法：选取我校2020级2个助产班，以班级为整体，随机分为干预组和对照组，干预组实施交互式家庭作业，对照组实施传统视频作业，比较两组考核成绩、作业疲溃感量表得分和满意度。结果：干预后，干预组的作业成绩（91.58±5.10）和考核成绩（91.15±2.29）明显高于对照组的作业成绩（78.8±5.85）和考核成绩（84.05±4.36），干预组作业疲溃感自评量表得分（39.95±15.05）明显低于对照组（59.80±21.77），干预组家长对作业的满意程度明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：交互式家庭作业在中职护生海姆立克急救法教学中应用效果较好，值得进一步推广。

• 单位
  珠海市卫生学校