基于“以学生为中心”理念的数学教学九环节实践探索——以“等差数列的前n项和”课堂教学设计为例

作者：丁飞; 刘海

来源：安徽教育科研, 2020, (13): 15-16.

• 中职数学
• “以学生为中心”
• 九环节教学设计

在中职数学教学中体现"以学生为中心"的教学理念成为当前中职数学教学改革的重要方向。本文通过具体课例,探究"导入—预读—思议—导学—探究—实训—评价—分享—强化"九环节数学课堂设计,以实现"以学生为中心"的课堂教学。