在自主探究中培养幼儿的科学素养——记中班“蚕豆种植”活动

作者：周俊

来源：好家长, 2018, (78): 94.

<正>一、自主探究帮助幼儿保持积极的科学精神科学精神是一种探索精神,是幼儿对科学接纳、认可喜爱、追求的心理品质。在"种植蚕豆"活动中,从种植地点的选择、种植区域的布置、记录方式到蚕豆的管理等都是幼儿自主发现、探讨与实施的过程。(一)"我的地盘我做主"——种植地点的自主选择"将蚕豆种在哪里?"这是首要问题,幼儿们想法不一。于是,我们请家长和幼儿一起查资料,帮助幼儿了解蚕豆生长所需要的条件。为此我们设计和制作了调查表《蚕豆生长需要什么》。