<正>语文学科新课程改革正在如火如荼地开展。此次课程改革在教材编写、教法改革方面取得了前所未有的成果，是语文学科建设里程碑式的事件。但在教学一线，课堂教学内容低效重复的现象比比皆是，根源在于此次课程改革弱化了“学科知识与技能”的建设，而“学科知识与技能”是学生养成核心素养的重要保障。为此，笔者呼吁语文学界重视并且进行语文“学科知识与技能”的构建，进行“学科知识与技能”的分阶段教学。
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