随着我国新课改的深入,在课堂教学中要开展适时合理的评价活动,通过评价活动对教学效果进行了解,这样有利于教师结合教学活动找出教学中存在的问题,并提出针对性的调整策略。数学教学在开展评价工作的同时,需要从多方面入手,包括教学目标的考核、教学方法的考核及教师的职业考核等,这样可以提高中学教师对评价工作的重视,还有助于数学教学活动的顺利开展。针对中学数学课堂教学评价策略进行探讨。
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