为提升农科院校大学生的心理健康水平，以压花艺术课程为媒介，采用SDS、SRQ、SCL90和SAS 4个量表进行前、后测，根据团队辅导和心理健康教育工作的理念和原则，针对34名有意向的同学，设计了6节压花疗愈课程，探讨压花疗法是否能提升大学生心理健康水平。结果表明，4个量表在课程干预前后的数值差均有显著性差异（P<0.01）。说明该课程对学生的抑郁症状和焦虑程度缓解效果显著，对不良的身心症状有明显的积极作用。
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