让学生动起来、笑出来——信息技术学科建设与教学实践的思考

作者：石义琦

来源：中小学信息技术教育, 2022, (07): 54-55.

• 高效课堂
• 信息技术学科
• 角色定位

高效课堂是新一轮课程改革追求的目标，特别是在“双减”背景下，如何做到减负提质，课堂是大家研究的主体。笔者通过自己26年来的教学与工作实践，阐述了对高效课堂的认知和建构，以及学科建设与教师角色定位等问题。