<正>小学中高年段正是学生初窥写作门径的"启蒙时刻",引导孩子们进行"真实写作"尤为重要。下面结合我的教学实际从三个方面对该问题进行具体的阐述。一、源头活水,于生活中获真实"问渠那得清如许,为有源头活水来。"要想提高小学生语文写作的真实性,首先就要教会学生从生活中获取真情实感、积累真情实感。艺术源于生活,且高于生活,生活是一切文学作品的源头,一切优秀作品都是从生活中总结抽象而来,纵观古今中外文学艺术形象
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