摘要

新疆高校少数民族学生基础知识薄弱,汉语水平参差不齐,学习景观生态学课程出现一些问题,在各专业跨学科发展背景条件下,新疆高校少数民族学生景观生态课程的教学将如何变化?本文以新疆高校少数民族班级景观生态教学为例,针对新疆少数民族景观生态学教学课程体系、教学大纲、课程设置、发展趋势以及就业提出一些建议。