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摘要
目的：研究双向评估在创伤骨科护理实习生临床带教管理中的应用。方法：选择2019年11月至2021年11月我院创伤骨科护理实习生58名纳入研究，随机分组，对照组开展常规教学法，试验组接受双向评估。比较两组实习生护理理论、实践操作评分及满意度。结果：试验组护理理论知识、实践操作评分比对照组高(P<0.05);试验组实习生护理带教满意度为96.55%高于对照组的82.76%(P<0.05)。结论：双向评估可提高创伤骨科实习生护理理论及实践操作成绩，提升护理教学满意度。
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单位丽水市人民医院
