应用型高校创客教育内动力建设研究

作者：胡剑锋; 李侠; 百里清风

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2019, 17(04): 1-5.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2019.04.001

• 应用型高校
• 创客教育
• 内动力
• UGE模型
• 机制

创客是高校深化创新创业教育改革的价值追求和人才培养目标。应用型高校创客教育存在过于注重成果、后劲不足、特色不明显等问题,应该强化创客教育的内动力建设,推进应用型高校创客教育,实现创新引领创业,创业带动就业。应用型高校创客教育内动力建设要挖掘符合教育规律的科学理念,完善创新创业教育顶层设计,加强特色学科和基础学科的教育融入,联合政府、企业形成"UGE"内外联动,培养具有创客精神的应用型人才,为创新型国家建设贡献力量。

• 单位
  辽宁师范大学; 教育学院