《学记》启发式教学中的智慧

作者：瞿铖

来源：汉字文化, 2021, (07): 49-50.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2021.07.023

• 启发式教学
• 教学智慧
• 启示

启发式教学不仅是一种教学方法,亦是一种教学思想。本文立足于《学记》中的启发式教学,基于前人的相关研究,探讨启发式教学的内涵,并追溯其历史发展与演变脉络,从中感受、体悟启发式教学所蕴含的教学智慧,并获得相关启示,从而为今后的教学积累经验,指明方向。

• 单位
  教育科学学院; 扬州大学