在探究型课堂中提升学生的数学素养——以国际部高中段“圆周角”的教学为例

作者：朱雅婷; 丁艺; 刘姗

来源：华夏教师, 2019, (20): 13-14.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.20.008

• 高中数学
• 数学素养
• 探究型课堂

本文介绍了如何通过建立探究型课堂提升学生的数学素养,并以国际部九年级几何课"圆周角"的教学为例,从"创设个体探究机会,发展数学探索精神""创设师生交流机会,掌握数学语言表达""创设小组讨论机会,迸发数学思想火花"这几个方面详细阐述了如何展开探究型课堂教学。