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摘要
目的 探讨工作时间压力与幼儿园教师工作投入的关系及其作用机制。方法 采用便利取样法，使用工作时间压力量表、幼儿园教师工作投入问卷、情绪耗竭量表、领导支持量表，对浙江省宁波市、杭州市、金华市235名幼儿园教师进行问卷调查，回收有效问卷202份。结结果果工作时间压力显著预测幼儿园教师工作投入；情绪耗竭在工作时间压力与幼儿园教师工作投入间起中介作用，且该中介作用存在“遮掩效应”；领导支持在工作时间压力与幼儿园教师工作投入间起调节作用。结结论论情绪耗竭是工作时间压力对工作投入产生损耗效应的中介路径，领导支持是工作时间压力对工作投入产生潜在积极作用的条件，体现了工作时间压力的双刃剑效应。
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