“以学生为中心”的“形成性评价”在中医学专业《金匮要略》大班教学中的探索与思考

作者：班光国; 葛美娜; 苏佳硕; 丁跃玲; 李永民

来源：河北中医药学报, 2020, 35(02): 61-64.

DOI：10.16370/j.cnki.13-1214/r.2020.02.018

• 中医专业
• 金匮要略
• 教学
• 形成性评价
• 学生为中心
• 教育理念

"以学生为中心"的"形成性评价"的教育理念已经成为高等学校本科教育的主流。但大班教学影响了其实效性的发挥,导致教育关照度降低,直接影响着教学目标的实现程度。笔者以中医学专业《金匮要略》教学实践为例,按照学习风格将学生进行分组,因材施教,为增强"评价"的实效性进行了探索与思考。

• 单位
  河北中医学院