在新课程改革的不断推动下,作业的功能和类型都发生了翻天覆地的变化,无论是在作业的设计思想方面,还是设计方法方面都有了更多的加强和延伸。这也让作业在有效教学的巩固、反馈、调控等方面都有了更大的发挥空间,提高了学生的数学综合素养。本文对高中数学作业设计的现状、原因、原则等进行了论述,希望能对高中数学作业的有关研究起到一定的促进作用。
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