逆向思维下压强创新实验的教学设计

作者：张新玉

来源：物理教学, 2019, 41(06): 25-27.

• 逆向思维
• 压强
• 实验创新
• 教学设计

本文在逆向教学设计思维的引导下,以物理学科核心素养培养为教学目标,设计相应的评价任务,自制教具,改进和创新压强实验的教学设计,力图切实达到培养学生物理学科核心素养的教学目标。

• 单位
  江苏师范大学