为了更好的呈现：从剧本到“台本”

作者：谢澹

来源：语文教学通讯, 2021, Z1: 108-109.

<正>【专题解释】本单元所选的是三篇戏剧作品,在阅读鉴赏的基础上,让学生尝试编排演出有关片段将有助于学生对剧本冲突设计、情节安排、人物形象以及艺术手法等方面有更深的理解,对戏剧语言的动作性与个性化有更深的体会,同时情境化的方式也有助于提高学生的学习兴趣。