案例教学法在普通内科临床带教中的应用

作者：李妍妍; 张阳阳^*

来源：中国当代医药, 2021, 28(24): 220-223.

• 普通内科学
• 案例教学
• 临床带教
• 临床实践

普通内科学是临床医学的重要组成部分,因为疾病涉及面广,病情表现复杂,需要临床医师重点研究。普通内科学的临床带教不仅是要传授给医学生相关的理论知识,更重要的是要教会临床学习医师在实践过程中解决问题的能力。传统的传统教学法(LBL)虽然可以较好地将理论知识教授给学生,但是在学生的实践能力培养方面不如案例教学法(CBL),因为CBL教学模式可以激发学生的学习兴趣,提高其临床思辨能力,将理论密切联系实践,更好地培养学生的临床诊治能力。

• 单位
  南京医科大学第一附属医院