操作视频上传在提高护士技能培训中的临床应用价值

作者：倪兴梅; 吴玲玉^*; 许培; 庄晓琴; 马丽华; 缪益红

来源：中西医结合护理(中英文), 2020, 6(11): 181-184.

• 护士
• 技能培训
• 操作视频

目的探讨操作视频上传在提高护士技能培训中的临床应用价值。方法纳入南京医科大学附属苏州医院急诊ICU(EICU) 2020年1月—6月期间所有在职护士(n=25)作为观察组,2019年7—12月期间所有在职护士(n=24)作为对照组。所有护士均经3个月的技能培训,对照组护士实施常规培训,观察组护士在常规培训的基础上增加操作视频上传。比较两组护士培训前后护士技能培训考核成绩(理论和操作),评估两组护士培训后对培训方式的主观感受,及评估培训前和培训3个月后护士ICU专业护士核心能力综合评估表(CICC)得分。结果培训后,两组技能培训考核成绩均显著高于培训前,且观察组成绩均显著高于对照组(P值均<0.05)。观察组接受度、便捷性和效率得分均显著高于对照组(P值均<0.05),两组规范性得分比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。培训3个月后,两组CICC得分均显著高于培训前,且观察组显著高于对照组(P值均<0.05)。结论操作视频上传有利于提高EICU护士技能培训效果,具有一定临床应用价值。

• 单位
  南京医科大学