“双减”背景下初中语文翻转课堂的革新优化

作者：叶翠英

来源：语文新读写, 2022, (02): 62-64.

• 初中语文
• “双减”
• 翻转课堂
• 优化

新课程改革后，因创建高效课堂及素养培养的需要，翻转课堂受到关注且被教师们普遍应用。“双减”政策的落地，使翻转课堂的环境条件发生了变化，需要教师对学生课下学习活动、课堂教学效率以及学生自主学习管理指导等方面进行革新优化，以落实“双减”政策并适应变化，以保证翻转课堂继续发挥其教育效用。本文建议教师在作业类型、管理指导方式、教育目标重心、课堂教学策略等方面对翻转课堂进行革新优化。