<正>"双减"政策背景下,如何提升课堂教学质量,确保学生在课内学足、学好?结合教育部"五项管理"之"作业管理"规定,课堂教学要确保学生学足、学好,在"减负"的同时"提质""增效",建立系统的课程思维,积极推进教、学、练、评的一致性,不失为一条行之有效的改革途径。教,即教师围绕教学目标而教,是课堂教学质量得以保证的基本前提;学,即学生在教师的组织与引导下围绕教学目标展开自主、生动地学习,是课堂教学质量得以提升的根本保证;练,即教师围绕教学目标设计适宜的作业,组织学生开展练习活动,
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