SECI理论视角下幼儿园园长专业发展的整合研修模式探究

作者：陈志其

来源：幼儿教育, 2017, Z6: 52-54.

• SECI理论
• 幼儿园园长
• 专业研修

随着《幼儿园园长专业标准》的颁布实施,推动幼儿园园长专业发展已成为学界普遍关注的问题。SECI理论揭示了知识创造的本质,对幼儿园园长的专业研修具有指导意义。本研究基于SECI理论提出,可从理论学习、案例研修、反思实践、经验共享等方面着手,建构一个符合幼儿园园长专业发展需要的整合研修模式。

• 单位
  教育科学学院; 喀什大学