创新学习就是学生主动尝试从日常生活、自然现象或科学情景中发现和提出有意义的数学问题。教师要为学生提供充分参与教学活动的机会，引导学生经历数学知识的形成发展过程，在体验知识形成的过程中培养创新意识。“平行四边形面积”教学的重点是要让学生感悟当遇到新问题时就要想到能否利用学过的知识来解决，培养学生主动地运用转化的思想的意识，经历平行四边形面积计算公式推导的全过程。
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