物理作为一门自然学科,并不是孤立存在的知识体系,与其他学科都有着或多或少的联系。因此,在初中物理的教学中,教师要重视物理知识与其他学科知识的融合,通过其他学科知识来解读物理知识,揭示各学科之间知识、技能的联系性,强化学生对物理知识的认知与灵活应用。本篇文章基于初中物理与应用的融合,对提升学生领悟物理概念能力的策略进行了探究。
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