快乐引导理念下初中体育课堂教学模式创新研究

作者：许淑萍

来源：青少年体育, 2020, (11): 72-73.

• 快乐引导
• 初中体育
• 体育教学
• 应用策略

近年来,随着人们物质生活水平的日益提高,有关教育的话题愈来愈受到大众的广泛关注。初中教育宗旨的根本目标是促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,最终获得适应社会的能力。体育作为促进中学生身心健康发展的手段备受教育界关注。伴随着新课改的不断深入,体育教学也在不断改革,快乐引导教学法随之出现,其是基于学生不同年龄和兴趣而推出的一种创新式的教学法。基于此,本文总结了快乐引导教学法的特点,探讨了快乐引导教学法在初中体育教学中运用的意义,并深入研究了其在初中体育课堂中的应用策略,旨在推动初中体育教育的趣味性、健康性发展。