从文风改进看深度报道的表达方式——以《湖南教育》职教版为例

作者：陈文静

来源：新闻研究导刊, 2023, 14(15): 146-148.

• 《湖南教育》
• 深度报道
• 职业教育
• 文风改进
• 媒体传播

深度报道是期刊出版的重要环节，也是期刊传递价值、引领舆论的重要载体。随着信息技术不断发展，媒体传播渠道与形式逐渐多元而丰富，让信息传播有了更多的选择和可能。在融媒体发展的背景下，受众对新闻报道形式、新闻报道内容有了越来越高的要求。对此，传统纸质媒体要发挥优势，必须通过生产有影响力、竞争力的深度报道来增强自身的传播力。文章基于期刊出版的实例，采用实证研究法、案例分析法，结合《湖南教育》职教版“深度”栏目相关文章的撰写经验，从深度报道的题材选择、报道角度、语言风格三个维度探讨改进深度报道表达方式的策略，并从编辑出版的角度分析相关策略的可行性，进而提出期刊深度报道必须聚焦职业教育热点话题、点面结合树立职业教育先进典型、生动语言诠释典型故事等技术建议，旨在不断推动新闻报道和传播朝纵深方向发展，提高教育新闻宣传与出版质量。该研究侧重于从文风改进的角度增进深度报道的传播力和影响力，有针对性地为深度报道的撰写方式提供思考视角及实践方向。但是，以某本期刊的具体经验为重要论证依据，未能涉及深度报道传播力的其他方面，所以在样本量、研究方法的选取、样本的典型性方面存在一定局限，还需在之后研究中再进行深入探讨。