<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)提出,数学教学要以每一个学生的发展为目标,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.这就要求教师在教学中要注重差异,在充分尊重所有学生的基础上关注学生的个体差异,采用差异化教学模式,指导学生个性化学习,促进学生的全面发展.有效的差异化教学活动,可以满足不同层次学生的学习需求,提高学生的学习效率,增强学生信心.
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