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摘要
以迎接临床医学专业认证为契机，以全面提升临床医学专业人才培养质量为目标，从提高临床课程教学质量入手，总结以往教学质量监控的工作经验，制定课程质量标准，完善课程教学质量各项管理制度，完善重要教学环节，提出建立“四听、五评、五查”的教学管理体系，实现临床课程从教学计划制定、教师遴选、授课备课、课程考核的全流程监控和反馈。同时，以教学医院为例，探索教学质量监控的信息化建设和临床课程改革。
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单位安徽医科大学第一附属医院; 安徽医科大学第二附属医院
