应用“自学·议论·引导”教学法实现初中生自主探究数学

作者：黄烨华

来源：新课程导学, 2018, (35): 37.

• 高中语文
• 文言文
• 教学策略

文言文是高中语文课程教学的重要内容。文章主要联系高中文言文教学实践,结合自己的一些经验、心得和感悟,努力从文言文的词语积累、体系构建、习题实训、阅读训练等角度进行研究,探讨促进文言文教学的有效策略。