声乐教学对于学前教育藏汉双语专业的学生至关重要,怎样使本民族的歌唱方法和美声唱法有效结合是目前学生解决歌唱问题的关键所在。如何进一步改进该专业人才培养过程中存在的不足,优化人才培养方案,提高人才培养质量是一个系统工程。其中,音乐课程教学成效最大化是我们优化课程结构、提高人才培养质量的一个不可或缺的部分。
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