综合类英语课程思政是外语课程思政的重要组成部分，但现有综合类英语课程思政研究对思政元素的挖掘囿于课文而未充分关注教材中其他模块内容和教材外融媒体资料，对思政元素的运用限于举例而缺少综合考察，导致思政元素的挖掘渠道单一，思政元素的运用不成体系。因此，基于对思政元素挖掘的理据、思政元素挖掘与运用的一般性原则，教师可通过导入材料、课文、练习、融媒体资料多渠道挖掘思政元素，通过活动类型、呈现方式和时空渠道多维度运用思政元素，更加有效地进行综合类英语课程思政教学实践。
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