数学教学中促进学生深度学习,凸显数学本质,学生才能在学习中处于高阶思维的状态,从而思维能力得到发展。怎样促进学生深度学习呢?一是"巧设问题,实现知识的深度理解",二是"经历过程,聚焦知识的深度建构",三是"适时思辨,凸显思维的深度发展",四是"适当延伸,促进知识的深度迁移"。数学深度学习,需要精心设计和科学引导,多种途径有机融通,才能让学生的学习更深入、更清晰、更合理,让学生的学习真正触及数学的本质,学习能力真正得到发展。
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