小学数学生活化教学体验

作者：祝莹

来源：新智慧, 2019, (03): 96.

• 小学数学
• 课堂教学
• 生活化
• 应用意识

生活是个大课堂,为师生提供了大量的数学学习资源。因此,教师要有效发掘生活化数学信息,运用到课堂教学当中,使学生对数学产生亲近感,感受到数学与生活同在,以激发学生学习数学的兴趣,发展学生的应用意识。