史料研习是教师在教学中运用史料阐释历史，并引导学生学会搜集、整理和辨析史料，运用史料解释历史的一种学习活动。在初中历史教学中开展史料研习活动能够助力学生完成对知识的充分理解，促成学生深度学习，优化学生历史学习方法，培养学生历史思维能力。本文采用文献分析法对初中历史课堂史料研习的实践意义进行了总结，并从依据课程标准、精心筛选史料、创设历史情境、丰富教学形式、组织合作学习以及优化评价形式六个方面提出了新课标下初中历史课堂中开展史料研习活动的策略。
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