基于耕读教育下的科学探究能力培养

作者：刘红建

来源：教育, 2019, (34): 31.

• 耕读教育
• 探究能力
• 小学科学

小学科学学习应培养学生的科学探究能力。如不亲自经历体验,不把学生从课堂引向课外,就不是真的科学学习,就无法培养学生的科学探究能力。而耕读教育中身体力行的勤奋,知行合一的实践,正好契合了小学科学学习的要求,能更好地推动学生全面发展。