青年历史教师成长中的“听说读写”

作者：顾文琳

来源：山西青年, 2019, (12): 174.

• 历史教师
• 教师成长
• 教师素养

历史教师本身的素养决定了在培养学生历史核心素养过程中发挥的作用,当代青年历史教师更要注重不断提升和成长。"听""说""读""写"四个方面,既是青年教师快速成长的途径,也是为更好展开教学所需要掌握的基本素养。