高校教师专业发展既需要内在动力的激发，又需要外控力量的调适，更需要二者的无缝衔接与协同发展，以创设高校教师专业发展内外动力耦合新机制。对此，需要依托教师专业发展内外动力耦合的创设与形塑，强化对教师内在需求的深度发掘，实现教师专业发展的自主性；不断推进高校组织制度的科学化程度，实现教师专业发展的实效化；营设高校教师学习共同体，实现专业发展的协同性。
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