“三全育人”理念下高职院校开展的爱国主义仪式教育呈现出具象性、集群性、规范性、文创性的现实表征，体现了理性真情、德性善志、人性美行的生成逻辑，通过仪式课程化、礼仪化、网络化、景观化与庆典化的共情应用，提升仪式教育信效度、质效度、时效度与环效度的量度把控，为当代青少年群体厚植爱党、爱国、爱社会主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气筑基赋能。
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