<正>生态是联系,是师生之间、生生之间、生本之间以及学生与物理环境、教学媒体之间的关系;生态是和谐,是师生之间的尊重与关爱、教与学之间的相融、预设与生成之间的和谐。生态是平等的、可持续发展的,教师要以学生的现实能力为落脚点,为学生提供自由的语言交际氛围,促进双主之间的对话,帮助学生实现应有的价值。教师要构建生态的教学氛围,培养学生主动参与学习的意识,提升学生的语言交际能力。一、把握生态课堂特征在小学英语教学中,教师要将生态的理念与英语教学融合成微观环境,让语言的学习与文化的培植相
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